WRITING: Work with a partner and think about the story "The black cat".

Can you describe the type of characters we find in the story? You can use the list of adjectives o personality. Remember to use connectors in your writing.

LIFE, CHANGING MOMENTS Which events can you identify in the character's life that could generate the different changes he suffers?

Below you have the beginning of the story written in its original language. There you will find important details to describe the main character.

For the most wild, yet most homely narrative which I am about to pen, I neither expect nor solicit belief. Mad indeed would I be to expect it, in a case where my very senses reject their own evidence. Yet, mad am I not -- and very surely do I not dream. But tomorrow I die, and today I would unburthen my soul. My immediate purpose is to place before the world, plainly, succinctly, and without comment, a series of mere household events. In their consequences, these events have terrified -- have tortured -- have destroyed me. Yet I will not attempt to expound them. To me, they have presented little but Horror -- to many they will seem less terrible than barroques. Hereafter, perhaps, some intellect may be found which will reduce my phantasm to the common-place -- some intellect more calm, more logical, and far less excitable than my own, which will perceive, in the circumstances I detail with awe, nothing more than an ordinary succession of very natural causes and effects.

The black cat. Sequence order.

SPEAKING:  Once you finish compare your sequence with another couple.
Support your choices. You can use the expressions to give opinion.

ACTIVIDAD oral con todo el grupo:

Luego de leer el cuento determinen qué tipo de narrador aparece, citen texto para explicarlo. Tengan en cuenta los aspectos trabajados hasta el momento y la información repasada.

Actividad a realizar en equipos 

Para entender este relato los integrantes del equipo tienen que tener en cuenta todos los aspectos relacionados con la Guía de análisis planteada en la unidad introductoria. Además, tienen que encontrar algunos indicios que aparecen en la historia que pueden guiar sus necesarias reflexiones. 

En el primer párrafo del texto cuando dice: "Mañana voy a morir y quisiera aliviar hoy mi alma", se encuentra el primer indicio que nos adelanta lo que sucederá en el final del cuento. El narrador protagonista que descubrieron en la actividad anterior anuncia que morirá al día siguiente de su relato, los lectores suponemos que sucederá como consecuencia del hecho terrible que cometió. Este relato fue publicado en el año 1843 en el Saturday Evening Post de Filadelfia. Por el contexto de época y  lugar podemos deducir las consecuencias de sus actos: fue condenado a muerte. Esto que el narrador no dice explícitamente, nosotros, los lectores lo reconstruimos en nuestra lectura.

Como lectores del siglo XXI podemos también aportar la perspectiva de género necesaria a una lectura actual. El crimen realizado por quien se presenta como un ser especial: "Desde la infancia me destaqué por la docilidad y bondad de mi carácter. La ternura que abrigaba mi corazón era tan grande que llegaba a convertirme en objeto de burla para mis compañeros" es el asesinato de su esposa, un femicidio según nuestra legislación. El narrador quiere convencer a sus lectores de su ternura, de su bondad la que evidentemente se irá contrastando con todos los hechos perversos que realiza. Podemos pensar en un narrador protagonista que manipula, o que pretende hacerlo, a sus lectores para quitar importancia a sus terribles acciones.

Les proponemos discutir en equipos de cuatro estudiantes, el contraste entre lo que relata y los hechos protagonizados por ese innominado narrador. Luego podrán seleccionar una actividad entre las propuestas para realizar en equipo:

-Creen el acta efectuada por la policía al momento de descubrir el cadáver. Sigan las siguientes pautas.

-Realicen en equipos el relato de la noticia del periódico que informa sobre el femicidio. Tengan en cuenta cómo se escribe una noticia.

 -Escriban un cuento relatado por un vecino o una vecina del narrador protagonista de "El gato negro", usen para esto las pautas creadas por Edgar Allan Poe para hacer un cuento.